2.0 TUGASAN 2
2.1 Definisi Makmal Matematik
Berdasarkan laman web universalhigh.edu, makmal Matematik dibina untuk membentuk satu persekitaran yang berkesan yang memfokuskan kepada konsep-konsep Matematik. Sebuah makmal Matematik yang mempunyai reka bentuk ruang yang istimewa amat diperlukan.
2.1 Definisi Makmal Matematik
Berdasarkan laman web universalhigh.edu, makmal Matematik dibina untuk membentuk satu persekitaran yang berkesan yang memfokuskan kepada konsep-konsep Matematik. Sebuah makmal Matematik yang mempunyai reka bentuk ruang yang istimewa amat diperlukan.
Rajah di atas menunjukkan makmal Matematik yang sangat kondusif yang terdapat di India. Keadaan meja dan susunan bahan-bahan yang kemas menarik perhatian murid untuk menerokai ilmu Matematik dengan lebih mendalam.
Appejau School,Charkhi Dadri, Bhiwani juga turut menyediakan satu makmal Matematik yang menarik. Makmal Matematik yang dimaksudkan oleh mereka adalah sebuah makmal Matematik yang dapat membina kemahiran, membentuk akhlak yang positif dan mempelajari sesuatu tajuk berdasarkan pengalaman dengan melaksanakan ekperiment. Antara tajuk yang boleh dijadikan uji kaji adalah ukuran, ruang dan bentuk dan isipadu. Di makmal tersebut terdapat abakus, kotak geometry, set masa, graf dan objek tiga dimensi.
2.2 Objektif
Obejktif pembinaan makmal Matematik adalah seperti berikut:
1. Menarik minat murid untuk mempelajari Matematik.
2. Mewujudkan suasana dan pembelajaran yang ideal dalam kalangan guru dan murid.
3. Mengembangkan kemahiran psikomotor dan kognitif murid.
4. Melahirkan murid yang suka mencari penyelesaian dan kaedah altenatif dalam menyelesaikan masalah.
5. Murid akan memahami konsep dan teori melalui kajian.
6. Mewujudkan budaya kerja secara berkumpulan.
7. Menggalakkan pembelajaran inkuiri penemuan.
8. Mempelbagaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran Matematik.
Obejktif pembinaan makmal Matematik adalah seperti berikut:
1. Menarik minat murid untuk mempelajari Matematik.
2. Mewujudkan suasana dan pembelajaran yang ideal dalam kalangan guru dan murid.
3. Mengembangkan kemahiran psikomotor dan kognitif murid.
4. Melahirkan murid yang suka mencari penyelesaian dan kaedah altenatif dalam menyelesaikan masalah.
5. Murid akan memahami konsep dan teori melalui kajian.
6. Mewujudkan budaya kerja secara berkumpulan.
7. Menggalakkan pembelajaran inkuiri penemuan.
8. Mempelbagaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran Matematik.